奇才: 揭開擁有非凡創造力的祕密

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Genius

今天要和大家分享的這本書就叫做《奇才:揭開擁有非凡創造力的祕密》。 和你一起揭秘這些天才們,身上所擁有的共同特質。

 

1.疏離感

愛因斯坦小時候就不太跟同年齡的小孩子玩在一起,個性沈默寡言、喜歡專注在靜態的活動上,例如冥想和看書。也因為這樣被心理學家推測患有自閉症。

 

雙項諾貝爾獎得主,瑪麗·居禮的一生都不喜歡與人交際,不願參加舞會。後來甚至迴避聚會、不與人往來、也拒絕物質的財富,和丈夫住在簡陋的小木屋裡,有時甚至只吃麵包配牛奶就過了一週、畢生沈迷於物理和化學研究而經常昏倒在實驗桌旁。

 

埃隆馬斯克小時後經常沈浸在自己的思考裡,不回應別人、也不跟其他小孩一起玩,反而是專注在閱讀科幻小說和百科全書上,甚至還讀完了社區圖書館所有的書籍。

 

大多數創造者年輕時期的特點都是為了追求自己興趣而花費大量時間在獨處上。這讓他們有時間思考和追求真正感興趣的事,也養成了一種不太受到他人意見影響的自我概念,可以在不受社會定式的干擾下,追求聯想的認知路徑。

Think

雖然獨處可以讓人擺脫傳統和典範的束縛,更自由的追求原創的思想和活動。但也有負面的影響,那就是若不與人相處可能會造成我們精神上的痛苦。也有可能會因為人際網路薄弱的關係,而損害獲取資訊和其他資源的能力,阻礙個人的發展,要麼就一鳴驚人,要麼就默默無聞。

 

那身為普通人的我們呢,就可以選擇一個折衷的方式:保有合適的獨處時間

在工作方面:

當管理者希望員工有所突破時,應該給予自己或是員工一些獨立思考的空間。Google和3M這兩間公司就分別給予擔任創造性崗位的員工15~20%的自由工作時間,讓他們從事自行創造或選擇的項目。並鼓勵每個人不要害怕跟別人不同,自由提出想法,而不用擔心受到批評。

 

而在家庭方面呢:

參加團體運動、課餘學習和其他課外活動,雖然可以充實孩子的生活,有助於發展社交技巧或其他能力。但如果安排過多團體活動,可能會阻礙他們充分發展自己的想法或無法發現自己內心感興趣的事物。所有孩子都需要一段安靜獨處的時間,而這段時間可以鼓勵孩子閱讀、寫作和體驗各種個人愛好,這樣做有助於培養孩子的獨立思考能力和創造力。

 

2.極度自信

馬斯克想要讓人類移民火星的這個願景,雖然當初讓大多數人覺得是白日夢,但他並沒有放在心上,因為他相信自己有能力實現這個目標,並且能夠克服任何障礙的。這一種自信,源之於自我效能感,自我效能是指一個人對於自己解決問題和實現目標能力的信心。

 

一般人在冒出奇特的想法時,會先懷疑自己,接著批評並放棄自己的想法。反之自我效能感高的人,他們相信自己有能力評估一個想法的價值,並且不期待他人都能明白,也因此產生了和主流不協調的思想和行為。除此之外,也因為對自己的推理能力和洞察力充滿信心,所以更能夠大膽思考,無所畏懼地應對他人認為不可能的任務。

Confidence

自我效能感也會影響我們的心態和行動,因為相信自己能夠達成目標,所以會付出更多努力,並在面臨阻礙或失敗時堅持下去。愛迪生成功發明燈泡前,構思了3000種不同的材料,最後只有兩次實驗成功。

 

馬斯克起初被俄羅斯火箭製造商拒絕之後,當回程的飛機上,夥伴們還在垂頭喪氣時,他就想出了解決方法,並決定自己製作火箭。即使後來SpaceX前3次火箭發射失敗,他也不氣餒,反而更專注於找出問題的根源並加以改善。很多人認為假設SpaceX第四次的火箭發射失敗了,馬斯克就會破產從而一洩不振。但我認為,就算是當時SpaceX第四次,第五次火箭的發射都失敗了,馬斯克還會想辦法東山再起,直到成功為止。

 


那麼我們該如何建立自我效能呢?

 個人經驗

馬斯克看到外界,對於他從百科全書中的理解力和記憶力大吃一驚時,不僅得之自己的能力程度,也明白其他人可能跟不上他的腳步。並在12歲時自學程式開發了電子遊戲。愛因斯坦小時候數學就超越他的大學家教,意識到自己擁有的數學天賦。愛迪生12歲就經營了自己的小報攤和農產品攤位,後來也創辦了自己的報紙,在22歲時更獲得第一項的發明專利。

 

他們都是在小時候發現自己比一般人聰明,無意中建立了自我效能感。在這方面,我們也可以經常回想自己過去做過些什麼事情是非常有成就感的,又或是先前成功解決某個問題或任務的經驗,這些過去成功的經驗其實就是幫助自己建立自我效能感的最好方法。例如小時候畫畫比賽得過獎,那麼長大自然在這方面就比較有信心了。

 

如果沒有的話,那麼可以試試看使用替代經驗的方法。我們一般人其實很容易受他人的言語或行為影響,如果聽說某個東西很好吃,那麼我們就會想吃吃看。看到某人因為投資股票致富,自己也想嘗試看看。如果你想在某個領域有一番成就,但又缺乏信心的話,那麼可以試著尋找身邊成功的案例,幫助自己提高自我效能感,進而調節自己後續的想法和行動。

 

3.善用資源

富蘭克林從小就非常喜歡閱讀,除了父親書房裡的書以外,只要手上一有錢,就會買一些書來讀,讀完後就把書給賣掉,換來一些錢再來買新的書。

馬斯克小時候一天可以閱讀10個小時,甚至把學校和社區圖書館的書都讀完了,也因為這樣學到了很多知識和技術。馬斯克、愛因斯坦、愛迪生、特斯拉和富蘭克林,他們都是從書籍中獲取大量所需的技術和知識資源的。

Book

失敗的人經常會抱怨他們沒有足夠的資金或環境,但創業成功其實最缺稀的並不是金錢,而是你的技術,能力和創新。大多數人在事業初期幾乎沒有經濟來源的。馬斯克十幾歲搬到了加拿大,靠著邊上學邊打工來維持生計。他們的故事都說明了獲取其他類型資源的重要性,尤其是技術和知識資源。

 

除此之外,大多數創新者在工作領域表現絕佳,但他們受過的正規教育卻低於外界的預期程度。富蘭克林在印刷廠擔任學徒之前,只上過兩年的小學。賈伯斯和特斯拉在大學期間就輟學了。馬斯克在研究所讀了兩天就退學了。

 

很多人都以為教育與他們的成功無關,但其實他們在我教育方面投入了大量的精力和時間,並且對知識有強烈的渴望。只是他們以自己的步調和方式來追求教育,而並非老師的節奏。

 

那麼我們應該要如何善用身邊的教育資源呢?以下有幾個方法:

1.閱讀和吸取數位化知識:相信每個坐在電腦前或手機前看著影片的你,身邊都不缺乏學習的資源。如果沒有錢買書,那麼也可以借用學校和公共圖書館的書籍來閱讀。又或是拿起手機就能在YouTube等免費平台上學習了,而擁有經濟能力的朋友也可以購買好葉的線上課來提升自己。

 

2. 環境:賈伯斯出生於舊金山矽谷,從小跟著父親到市集挑選修理汽車的零件,在這樣耳濡目染的環境下,他學會了如何在科技市場搜尋自己想要的零件、也注意到產品內部零件的重要性。從而開發了蘋果的第1項產品,你也可以多觀察自己所處在的環境,去尋找和挖掘,其實每個環境都有值得我們學習的地方。

 

3.人脈:賈伯斯在矽谷這個人才聚集地,認識到了沃茲尼克這一個知己後,就創辦了蘋果公司。善用你身邊的人脈和弱連接,無論是從工作領域上還是各種社團或是俱樂部,從中結識志同道合的人脈,都可以能讓你更快速達到目的地。

 

總結

成功人士或者我們眼裏所謂的天才身上都有很多東西是我們值得學習和效仿的, 只有肯下定決心改變自己, 像你我這樣的普通人才有機會脫穎而出,活出自己的一片天。

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Chase

Chase

負責撰寫影片內容和講稿,同時也是《14天成長行動營》的總策劃與班主任。熱愛看書的他,常常會把自己的創意和意見加在影片中,用內容創作表達自己。早上醒來第一件事就是喝咖啡,開啟美好的一天。

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